De ander zien

Gisteren schreef ik over de Waarnemer is het Waargenomene zelf. Dit doet me denken aan ruim een maand geleden. Ik paste op mijn twee kleinzonen, Jasper van bijna 4 en Martijn van 2 en een half. Jasper is heel gevoelig en een observator. Hij heeft heel goede ogen en oren. Hij ziet alles en hoort alles, maar kan zich ook heel goed concentreren op waar hij mee bezig is. Martijn staat stevig met zijn voetjes op de grond en is heel beweeglijk en vooral fysiek actief. Jasper was heel geconcentreerd bezig met een vloerpuzzel in elkaar te zetten. Het kostte hem nog wel moeite maar het begon te lukken. Hij was bijna klaar en toen kwam Martijn aangerend en denderde zo door de puzzel heen, de stukjes vlogen alle kanten uit. Jasper begon te huilen en was heel verdrietig. En hij bleef maar huilen. In eerste instantie zei ik: Nou dat is toch niet zo erg, dan maak je hem toch weer opnieuw. Hij huilde nog harder. Ik wilde dat het huilen stopte. Ineens kwam in me op even rustig te gaan zitten en ik ging naar Jasper kijken zonder te denken. Ineens voelde ik zijn verdriet. Ik zag wat er werkelijk was en ik ging rustig naar hem toe en zei: Goh, het is ook niet fijn voor jou dat Martijn de puzzel zo maar kapot heeft geschopt. Jij had er nog zo hard aan gewerkt. Dat is heel rottig voor je en je was er zo blij mee. Ik kan me voorstellen dat je moet huilen. Hij keek me aan en begon te stralen. Zei niets, het huilen hield op en hij begon met veel plezier de puzzel opnieuw te maken. Hij voelde zich begrepen. Met Martijn ben ik toen een spelletje gaan doen en de rust was weergekeerd. Toen Jasper begon te huilen voelde ik een duidelijke ik en jij situatie. Toen ik even ging zitten werd de waarnemer die ik was wat ik waarnam, Jasper en voelde ik wat er met hem gebeurde in me zelf.

Wintersluimer

De wind fluistert sprookjestaal, ingetogen, wiegend voor wie wil plots in wervels, woest bewegend, schreeuwend , schril. Het water murmelt zachtjes meanderend naar open zee vermengt zich zoet, verziltend spat op, en drijft weer mee. De aarde zonder zonnegloed wacht mijmerend , verzonken, haar roep om nieuwe levenskracht, al in haar schoot weerklonken. Zon, wind, water, wolken, versmolten aardekracht verwekt het nieuwe leven, ontspruit heel onverwacht. Geleidelijk ontsluimer ik, mijn winterslaap ontdooit, met ogen, oren open, vraag ik: wie was ík dan ooit? Zo onbewust, zo onbevangen maar toch…. het onuitsprekelijk verlangen mezelf te laten zien. . Stil van binnen en van buiten, ervaar ik nu bewust: niets gaat ooit verloren maar komt steeds als herboren uit innerlijke rust. ik ontdek, nog half geloken, de droom die leven heet ontvouw steeds meer de plooien in wat ik ervarend weet. Dit is een heel mooie gedicht van Christa Versluis Ik plaats het hier omdat het voor mij een weergave is van de waarnemer is het waargenomene zelf. Dan pas kun je zien wat is en dichten vanuit Eenheid met dat wat is!

De Waarnemer is het Waargenomene zelf

Van groot belang in het proces van het je vrijmaken van alle conditioneringen die je in opvoeding, onderwijs en samenleving hebt meegekregen, is begrijpen, dat je zelf bent wat je waarneemt in de ander of het andere. Of zoals Krishnamurti het stelt, de waarnemer is het waargenomene zelf. Ook Byron Kathy gaat hiervan uit in de begeleiding van mensen. Byron Kathy laat mensen alles wat ze zien, horen en voelen over een ander omkeren zodat ze het over zichzelf zeggen. Als je het effect hiervan gaat ervaren word je stil, kun je echt waarnemen en gewaar zijn, pas dan zie je wat werkelijk is.
Dan pas kun je zien dat jij zelf de vijand bent die je bevecht, dat jij zelf de patient bent die je behandelt, dat jij de angst bent die de ander heeft en ook dat je als je verliefd bent op een ander je verliefd bent op je zelf, dat je zelf alle konditioneringen bent die de ander heeft. Pas als je dit echt diep van binnen ervaart vallen alle oordelen weg en word je stil, word je gewaar wat is en is er echte relatie en lossen konditioneringen zich op. Dan pas kun je komen tot plotselinge inzichten in wat je waarneemt en zie je de ander in wat hij is en ervaart. Dan pas kun je met die ander zijn en samen zien wat is. Als je dit ervaart verandert de opvoeding van kinderen, kun je samen met je kinderen zijn en leren, verandert de behandeling van psychiatrische patienten door samen te denken en te zien, pas dan kun je echt relatie hebben met je partner.
Dit te ervaren is een Piekervaring en verandert je hele leven!
Voel dit maar eens diep van binnen in en zie wat het met je doet. Deze waarheid kun je nooit op aan een ander overbrengen en leren, je kunt hem alleen maar leven door het zelf te zien en te zijn. En zie dan wat het met je hele leven doet.

Scholen zonder Muren

Wat zijn scholen Zonder Muren? Dat zijn scholen waarin het ikke is verdwenen, de beperkte denkgeest en waarin ik jij ben en samen zijn wij de wereld. In deze school is geen richting aangegeven. Wel wordt er samen geleerd vanuit innerlijke vrijheid waarin de aandacht niet vertroebeld is. Kinderen zijn vrij ongestoord te onderzoeken op eigen initiatief en mogen daarbij elke hulp vragen die zij nodig achten. Leerkrachten dagen leerlingen wel uit om in beweging of tot rust te komen. Het technische leren is van belang maar ook de mens die het kind is en gaat worden. In zo'n school zijn geen conflicten. Er is geen wil en verlangen om te presteren, iets te bereiken. De nieuwsgierigheid die vanuit het kind komt bepaalt wat er gebeurt. In zo'n situatie is gewoon aandacht en aanwezigheid, luisteren en leren. Leren is onmiddellijk. In deze situatie leeft het kind in verbinding met wat is, zonder er controle over te willen hebben. Er is alleen wat is. Dat wat is wordt niet tot een psychisch probleem gemaakt. Dat wat is mag er altijd zijn en van daaruit wordt gewerkt. Er kunnen routekaarten gebruikt worden waardoor het kind weet wat een volgende stap is. Het bepaalt echter zelf wanneer het die stap zet. Kinderen leren hierbij samen en van elkaar. De leraar begeleidt dit proces.' Op woensdag 24 februari presenteert het Ik-Atelier in Haren een dvd van "SCHOOLS without WALLS" van 20.00u – 22.30u bij Christa Versluijs, Rijksstraatweg 22a in Haren Informatie en aanmelding: marthareijnders@home.nl Een vrije bijdrage wordt op prijs gesteld. De presentatie zal gegeven worden met een beamer op een groot scherm. "Scholen zonder muren"? Hoe kunnen die werken in de praktijk en wat is daarin van belang. De dvd toont een schooltje in India waarvan er inmiddels steeds meer komen in India en in andere landen, zoals o.a. in Ethiopië en Mexico. Deze scholen worden opgericht door het Rishi Valley Educational Centre. Zij werken vanuit de visie van Krishnamurti en hebben veel expertise opgebouwd vanuit de Krishnamurti school in Rishi Valley. Het kind en niet de methode vormt de basis voor de school samen met de ouders en de cultuur. De bedoeling van de dvd is om na afloop tot een dialoog met elkaar te komen over wat goed onderwijs is en hoe wij dat als opvoeders, ouders en leerkrachten zien. Mijn vraag is: Hoe kan het anders ook in Nederland met een weer andere cultuur en achtergrond en zijn daarbij universele inzichten van belang en hoe kun je die in de praktijk brengen? Of worden ze al in de praktijk gebracht? De onderwijsgroep van het Ik-Atelier wil hier actief mee aan de slag en staat open voor wat er hieromtrent bij iedereen leeft.

Het Begin

De Blauwe Saffier is wat ik ben. Onvoorwaardelijke liefde leven zie ik als de basis van alle verniewing. Hiervoor zie ik het als belangrijk dat elk mens zijn eigen meesterschap op zich neemt en ziet dat alle antwoorden op vragen die men heeft gevonden kunnen worden in het eigen innerlijke Zelf, in relatie en communicatie met de omringende wereld. Hierdoor kan alles groeien en bloeien van binnenuit. Die innerlijke groeikracht is dat wat God is in elk mens, in elk dier en in de hele natuur.
Zo kun je een waarnemend, luisterend oor en ziend oog hebben voor wat anderen met je willen delen. Je kunt je zelf vragen stellen over al dat is, samen leren en samen beleven verbonden van binnenuit. Van hieruit is er zorg voor elkaar, samen delen en elkaar liefhebben, is geven ontvangen en ontvangen geven.
De Blauwe Saffier is er voor iederen die zichzelf bewust wil zijn en zichzelf herkent in dit schrijven. Voor wie geinteresseerd is in Onderwijs en Opvoeding, Geestelijke Gezondheid en Samenleving, voor jong en oud en alle gezindten.